Objetivo
Que el participante adquiera y comparta sus saberes teóricos y prácticos que permitan brindar los primeros auxilios psicológicos de forma oportuna, eficiente y eficaz al estudiante para prevenir el rezago o abandono escolar.
Estructura del taller
El taller se organizó en cinco sesiones de trabajo, en las que a través de diferentes actividades interactuaron tutores de manera presencial y en línea. El programa de trabajo se describe a continuación.
Programa
Sesión 1: Apoyo Psicológico / Niveles de Intervención
- 1.2 Importancia de los principios rectores del apoyo psicológico
- 1.3 Diferencia entre consejería y apoyo psicológico
- 1.4 Consejería u orientación individual
- 1.5 Niveles de Intervención
- a. Atención de primer nivel (primeros auxilios psicológicos)
- b. Atención de segundo nivel (terapia para crisis)
Sesión 2: Las Crisis
- 2.1 Definición de Crisis
- 2.2 Etimología de la palabra crisis
- 2.3 Las Crisis en la vida: Crisis del desarrollo
- 2.4 Crisis Circunstanciales.
Sesión 3: Intervención Temprana: Los Primeros Auxilios Psicológicos y Manejo de Crisis
- 3.1 Antecedentes históricos de la intervención en crisis
- 3.2 Teoría de las crisis
- 3.3 Desencadenantes de una crisis
- 3.4 Niveles de afectación
- 3.5 Consecuencias disfuncionales del impacto psicológicos de un evento traumático
- 3.6 ¿Qué es la intervención en crisis?
- 3.7 La Ley de Hansel
- 3.8 Modelo de intervención en crisis
Sesión 4: Revisión de casos: dimensión psicoemocional y las estrategias de comunicación
- 4.1 Tipos de situaciones psicoemocionales en “Prepa en Línea-SEP”
- 4.2 Adecuación del mensaje escrito y su importancia en la intervención de primer nivel.
- 4.3 Integración de modelos de casos.
Sesión 5: Protocolo de intervención de primer nivel
- 5.1 Cinco componentes de los primeros auxilios psicológicos.
- 5.2 Elaboración conjunta del Protocolo de intervención de primer nivel.
Bibliografía
Slaikeu, K. (2000). Intervención en crisis. Manual para práctica e investigación. Traducción Maricela Chávez Mejía. Manual Moderno
Capítulo 1. Introducción
Slaikeu, K. (2000).
Capítulo 3. Crisis vitales durante el desarrollo
Capítulo 4. Crisis circunstanciales en la vida
Slaikeu, K. (2000). Capítulo 2. Teoría de la crisis.
Propiedades del texto. Adecuación, coherencia y cohesión. Zamacona, Z.
Capítulo II. De Calsamiglia, H. y Tusón.
Slaikeu, K. (2000).
Capítulo 6. Intervención en la primera instancia